多邻国测试成绩

匈牙利佩奇大学 本科大三 教育学

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线上,南岸,江北

本人性格温和活泼开朗，可以与学生良好的沟通与交流 在校成绩优异 达到国外大学多邻国测试标准相当于雅思6分 有独特的教学方式方法 能够激发学生的学习兴趣，寓教于乐 善于发现学生不足，培养学生良好的学习习惯 教学认真负责 对学生有极大的耐心 在教学过程中培养学生的世界观，人生观与价值观

1.辅导五年级学生语数英 ，主要复习巩固 ，加提前预习衔接高 年级课程，根据其自身情况制定对应的学习计划，帮助孩子背单词、 阅读能力以及数学思维，理解并记住知识点，做好笔记 ，找到学习 方法。 2.辅导了学期四升五年级学生的语数外 ，主要是辅导学生的课 后作业 ，对学生的作业查缺补漏 ，学生性格急躁 ，数学薄弱。经过 两个多月的学习、习惯的培养 ，让孩子能够静下心来做作业 ，数学 查缺补漏，从 70 分提高到了 90 多分。英语方面通过学习自然拼读 法，提高单词记忆效率，学习轻松，平均成绩都在 90 分左右。 3.一对一辅导六年级的语数外 ，主攻数学。辅导内容有：语数 外作业、复习预习课程等 ，在过程中发现她的学习问题主要集中在 无法专心、粗心审题导致的。 因此我在对她进行教授的同时给她灌 输一定的理念 ，让学生知道自己学习的意义 ，并从此培养她的自主 学习能力。经辅导后 ，学生数学成绩从原来的 70 分提高到 85+。 4.辅导过五年级学生英语。学生基础薄弱，重点复习之前已学核心词汇和简单句型，强化自然拼读规则和日常对话运用。通过绘本、图文卡片巩固单词记忆，练习提升口语表达。讲解所学过的语法知识点，辅以分级阅读和短篇写作训练。家长反馈孩子词汇量显著增加，能自信完成基础英语对话，书写规范性明显提高。 5.辅导过四年级学生数学。辅导内容包括辅导作业，查漏补缺，预习新知识等。根据学生的学习情况，制定相应的学习计划，抓住学生的薄弱环节并加上基础知识的巩固，逐渐的带动提升学生，讲解方式主要是先根据学生的作业完成情况讲解错题，然后整理相应题目，通过例题的讲解和学生自己的反复练习，举一反三。学生的学习习惯有明显改善，成绩也大有进步。 6.辅导过五年级学生奥数。梳理数论、计数、行程等核心模块，通过一题多解训练发散思维，重点突破整除特性、排列组合等高频考点。由浅入深讲解同类型题目，培养学生举一反三能力；结合画图+列表+逆向思维等解题策略，解决工程问题、浓度问题等复杂应用题。家长反馈孩子解题思路明显拓宽，能自主分析题目隐含条件。